一面墙，让幼儿成为环境的主人；一面墙，体现孩子的兴趣需要；一面墙，给孩子寄托心愿，体验成功！主题墙是幼儿园环境的一部分，它不但能给予幼儿美的感受，还能激发幼儿的参与意识，在幼儿的成长过程中，发挥着隐性教育作用。

为了更深入地开展每月主题活动，让幼儿真正在与主题墙的互动中成长，2020年6月24日中午，我园围绕主题“滚滚乐”展开主题墙环境创设评比活动。本次评比活动采取参观和讲解的方式进行，由各班班主任教师担任解说员，全面细致地介绍了本班主题墙创设的思路和方法，体现出本班特色。

活动中，老师们带着欣赏与学习的心态认真聆听本班老师对主题墙创设的讲解，并认真记录下了各班主题墙创设中的亮点。在家长、幼儿、教师共同参与布置的整个过程中，每个班都结合主题教学活动创设了具有本班特色的主题墙。

各班的墙饰丰富多样，体现师生共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。

参观结束后，老师们集中就主题墙板块创设的意图、材料投放的层次性及幼儿兴趣点等展开了热烈的讨论，总结此次主题墙创设过程中的优点和需要改进之处，给予园内教师一个相互学习、交流的机会，同时也进一步提升了教师专业技能技巧水平，升华“环境育人”的理念，让每位教师都有所获。