为进一步提升教师区域游戏的组织与指导能力，提高幼儿园游戏活动的质量，我园于2022年9月26日，开展了一次有关幼儿园学习性区域活动指导的教研活动。

   此次活动由保教部张雅婷老师主持。首先，张老师向老师们介绍了本学期的区域游戏观摩计划。接着，张老师围绕幼儿区域游戏的创设意义和功能价值、区域活动的分类、区域游戏中应该遵循的原则、常见的区角及功能、区域活动中材料的投放、区域活动的教育设计和指导方法及学习路径等六大方面详细地阐述了幼儿园学习性区域创设的规划要点。

   游戏是幼儿学习的主要方式，幼儿天真无邪的自然天性和潜在能力都会在游戏中淋漓尽致地体现出来。在区域游戏材料的提供上，教师需要注重材料的操作性、美观性及教育性。在符合幼儿年龄特点的同时，也要充分满足幼儿兴趣需要。半成品材料和废旧物品的利用，也要颇具创意性和艺术性。

   秉承着让幼儿尽情享受在游戏海洋的宗旨下，我园于2022年9月28日-9月29日进行了小班组、中班组及大班组的全园学习性区域游戏观摩指导。活动现场，教师们各抒己见,以交互式学习和沉浸式教研模式进行观摩、交流和研讨，形成了浓郁的学习氛围，提高了教师的观察与思考及游戏环境创设能力。

   学，然后知不足；教，然后知困惑；研，然后知方向。有关于幼儿园区域活动的研讨还在继续，教师们将不断学习、不断探究，真正落实课程游戏化精神，促进幼儿自由、自主、轻松、愉悦的游戏，让孩子们更加快乐地游戏、成长！

2022年9月29日