游戏是儿童认识世界的途径，为了充分激发幼儿的探索欲，培养幼儿的创造力，5月22日上午在组长钱广娟老师的带领下开展了自主游戏之教师指导策略的游戏教研活动。

钱老师带领组员从研讨班级建构区游戏的现状、分享幼儿建构活动案例、共读幼儿园游戏指导策略、观摩幼儿自主游戏视频、教师体验建构游戏、共玩户外游戏等几个方面开展教研，深度发展教师之间的交流和学习。进一步加深了教师们对于幼儿游戏的认识和教研能力，使教师在游戏活动中的观察指导更加有效，支持与满足幼儿游戏的自主性、参与性和丰富性。

钱老师结合班级游戏现状，给组员们开展了自主游戏中教师指导策略的讲座，教师们积极地参与学习，在倾听讲座的最后，结合讲座中的核心关键点，积极分享自己的困惑与实践经验，及时研讨，以便在幼儿的游戏活动中，能够更好的给予幼儿适时、适宜的指导。

为了更加有效的给与游戏的指导，钱老师带领组员们进入户外建构区域，研讨搭建主体，结合建构经验，教师们合作选择建构区的积木、各类辅材等，体验建构游戏。

趣味游戏大家玩，在刘老师和黄老师的带领下，游戏组老师们进行了欢快的游戏活动“贪吃蛇”和“圆满人生”，教师们亲身体验游戏带来的欢乐，在愉快的游戏中教师们积极参与、尽情游戏，游戏后结合幼儿年龄特点，研讨游戏在不同年龄段，从幼儿视角，游戏可以怎么改，怎么玩。

通过理论指引、具体实践、研究反思和参与式研训，老师们进一步的认识游戏的丰富与多样。如结构游戏既要与幼儿一起了解结构的技能，又要支持幼儿主动性、积极性、创造性地发挥，还要注关注幼儿同伴之间协商、合作能力的养成，从而使游戏的教育价值和作用得到充分发挥。这些都需要我们教师给予幼儿更多的关注以及足够的支持与重视，让我们共同努力，支持幼儿在游戏之中获得独特而有深度的发展。

2023年5月22日