当前，全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。

   一、活动目的

   1.通过宣传教育活动，让全体师生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

 2.通过各种活动，使师生了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识。

   3.推动净化、美化、绿化校园环境活动，培养师生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

    二、内容要点

    1.宣传和准备：

  （1）发出倡议，向全园师生发出垃圾分类倡议书，提倡人人参与；

    （2）制定垃圾分类工作实施方案，完善各项管理制度；

（3）开展教职工专项培训活动，掌握必备的垃圾分类知识，了解垃圾分类的方法与措施；

（4）在教学活动、游戏活动、生活活动中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导幼儿理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。

  （5）指导幼儿通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。

  （6）分班级制作垃圾分类宣传展板，电子屏开展宣传语活动。

  （7）成立垃圾分类工作领导小组、两级家委会、社团，积极推广垃圾分类。

   2.组织与参与：

  （1）更换与更新全园垃圾桶种类与数量，每个班均投放分类垃圾桶，希望师生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。

    （2）定期开展“小手拉大手”垃圾分类一起走活动。

（3）开展垃圾分类各项评比与竞赛活动，提升垃圾分类全员参与的热情；

（4）在每学期结束时，评选“环保小标兵”“环保优秀班级”。同时，鼓励师生回家向家人做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。

 三、具体工作安排时序表

五、下一步设想：

    1.坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。

    2.将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。