为进一步提升教师美术教学水平、提高教师美术素养，探索美术活动中的指导方法与策略，为幼儿的美术活动提供更好的条件，智通路幼儿园美术教研组于10月26号在会议室组织老师们进行了美术教研组培训活动。

本次培训活动由美术教研组组长张雅婷老师主持，在培训之前，张老师组织大家进行抽签，决定五位需要开展美术教研的老师及顺序。之后张老师带大家对组内教师情况进行了简单介绍与分析，对上一年度美术教研组开展的活动进行了总结，对老师们在上一年度取得的进步给予了充分的肯定，并带领大家确定了本学期美术教研组的主题：在核心素养理念及课程整合的趋势下，研究儿童绘本在幼儿园美术教学实践的运用，最大限度发挥绘本的价值，促进幼儿全面健康成长。

培训开始后，张老师首先从绘本美术名词解释、绘本美术教学“三部曲”、绘本美术教学策略等方面入手，为大家进行了深入的解读：幼儿园的美术活动是个动态的生成过程，以绘本为载体的美术教学活动，让这一过程变得丰富多彩，更会让幼儿带给我们难以预料的精彩。在教学实践中，需要教师做到：精“心”解读，选择适宜的绘本；细“心”挖掘，采用适宜的教学；用“心”提升，运用适宜的评价。教师还需要选择合适的绘本美术教学策略：绕教学目标，截取精彩画面；掘绘本内涵，进行多元解构；助美术元素，丰富表现手法；整绘本内容，习得绘画技能；用技术手段，萌发美的体验。

之后，张老师为大家带来了南京师范大学孔起英教授的专题讲座《幼儿美术学习的观察、解读与支持》，在学习中，老师们专心学习记录，认真写下了自己对本次讲座的学习心得。通过对讲座的学习，老师们更加深入了解美术活动中观察的重要性，更加明确老师对幼儿美术学习过程的把握以及对幼儿美术活动支持的重要性。

在培训结束之际，老师们互相分享了在本次学习中得到的收获，提出了自己的疑问，张老师带大家一起讨论、交流、解决问题，在轻松愉悦的学习氛围中结束了本次培训活动。通过此次培训活动，老师们了解了幼儿绘本美术的重要性，掌握了绘本美术教学活动的相关策略，让老师们的美术素养得到了极大的提升。