为了更好地贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实开展幼儿园游戏教研工作，聚焦幼儿游戏教研，发挥骨干教师的引领作用，提升教师专业化水平，促进师幼共成长，我园游戏教研组于2024年1月12日在组长钱广娟老师的带领下开展本学期第四次教研活动。

前期，我们从幼儿建构游戏的角度进行多次研修，从中了解到如何基于游戏观察看见幼儿游戏行为背后的原因，尝试从分析、解读孩子的游戏角度进一步提升建构区的游戏质量。

本次教研，刘梦老师和幼儿一起关注运动，带来了有趣的小班建构活动《隧道的奥秘》。刘老师精美的课件充分调动了幼儿的经验，在生活中我们见过那些隧道？是什么样的呢？教师与幼儿一起欣赏了单轨隧道和双轨隧道。幼儿积极与同伴讨论自己的搭建想法，幼儿商定后马上着手搭建。幼儿在搭建时跟同伴商量着一起搭，没想到小班幼儿已经在尝试合作来进行搭建了，瞧瞧她们搭建的作品，真是太棒了，令老师们惊叹不已。

有的小朋友还大方地向大家介绍自己的建构作品，说一说使用了哪些建构材料进行建构的，小朋友们都非常积极的想要表达自己的创意。

观摩老师们分小组对幼儿的搭建过程进行了重点观察，大组反馈时，对于活动中的“如何发现问题并指导”和“活动中的学习与发展”两组老师结合活动现场进行思维导图式的研讨与分享，研讨中老师们结合幼儿游戏实践讨论、深入思考，相互碰撞出新的策略，相信下一次活动一定会有更精彩的表现。

教研的最后环节，孙林和金灿老师分别带来了鼹鼠打洞和叠桶乐的游戏。两位老师的游戏都十分有趣、别有特色，以竞赛的形式进行，考验快速反应能力和与同伴的合作能力，极大提升户外游戏的趣味性。组长钱老师提出，教研组的老师们要把今天学到的教研内容、经验、策略、游戏进行梳理，结合所在班级的幼儿，加以适宜性的调整，运用到幼儿的各项活动与游戏中，丰富幼儿的一日活动，促进幼儿成长。

老师们将以本次游戏教研活动为契机，珍视游戏的教育价值，从理念上更新，从行动上跟进，聚焦幼儿真游戏，助力幼儿真发展，让孩子们在游戏中快乐成长。跟进今后教研工作的有效开展，我们将更好的引发、支持幼儿多样化学习与探究，让自由的游戏点亮幼儿的生命！